民國51年，
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，初中聯考的作文題目是「假如電影院像教室」，
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，而有趣的是，
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，當年的考生多半都把這個題目記成「假如教室像電影院」；不管是前者或後者，
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，總是令人耳目一新；其目的應該是鼓勵老師進行創意教學，
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，讓學生上課有像要看電影的興奮和喜悅。40多年後，
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，台大會計系劉順仁教授寫了《財報就像一本故事書》和《管理要像一部好電影》兩本書，
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，把財務報表寫得像漫畫書，
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，把管理教得像看武俠電影；頗有異曲同工之妙。 如果有那個職場主管能把「工作設計得像電競」，
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，則善莫大焉！ 周郁凱是遊戲化最早的開拓者之一，從2003年開始迄今；2015年被評選為Top1「最有影響力的遊戲化大師100」。他提出遊戲化八角框架（Otalysis）的概念，並創辦The Octalysis Group，在全球為遊戲化發聲；合作的對象包括Google、Verison、eBay、Ericsson、Wells Fargo等；他也是Morf Media的董事，同時擔任北美、歐洲和亞洲的許多組織和公司的董事會顧問。遊戲化八角框架可歸納成三個學習重點如下：一、「遊戲化」：查爾斯．昆拉特(Charles Coonradt)在1984年出版《享受工作》（The Game of work），探討在工作中加入遊戲元素的價值，試圖讓手上的任務變得更引人入勝，更具激勵性、甚至更好玩。作者受此啟發，熱情地追求「讓遊戲更有意義」及「讓人生更有樂趣」，因而造就出當今最火紅的「遊戲化」產業。二、「人本設計」：把「考試得最高分的模範學生」包裝成「最先破關的魔王變成英雄」並不會提高學習動機；遊戲化的重點是透過充滿樂趣的體驗來創造具有價值的人生，讓玩家更有效地解決問題而非逃避現實，這樣的「人本設計」才是王道。三、「UX/UI」：有效的遊戲化結合了設計、動能、行為經濟學、動機心理學、神經生物學、科技平台及投資報酬率（ROI）驅動的商業實踐；而使用者體驗和使用者介面（UX/UI）是核心原則，要領是如何在產品、工作環境和生活方式中落實優秀的遊戲化設計。《遊戲化實戰全書》於2017年6月初版，是一本有關「遊戲化」的實戰書。遊戲不只是點數、徽章、排行榜而已；遊戲能將玩家的動機、感受及參與度最佳化，創造出真正的愉悅、熱情和投入度。除了娛樂外，舉凡工作、生活、教育等想得到的任何事都可以遊戲化；任何想在遊戲化應用領域有所作為的人都應該閱讀本書，最重要的應用觀念有下列三點 ：首先，建構「八角框架」。遊戲化的八項核心動力（使命感、成就感、創造力、所有權、影響力、稀少性、好奇心、損失感）構成八角框架，據此設計出有趣、吸引人及讓人樂此不疲的體驗。沒有其中任何一項，代表缺乏動機，自然不會有行為發生。其次，八項核心分屬「左右腦」。八項核心動力的每一項都有不同的本質，因位置不同而異；創造力、影響力、好奇心置於右邊，仰賴內在動機；成就感、所有權、稀少性置於左邊，仰賴外在動機；外在動機會妨礙內在動機、因此刺激右腦內在動力的本質，會帶來更好的效果。第三，運用「黑白帽」技巧。置頂的核心動力（使命感、成就感、創造力）被公認為正面動機，置底的核心動力（稀少性、好奇心、損失感）被公認為負面動機；大量應用置頂核心動力的技巧稱為「白帽遊戲化」，大量應用置底核心動力的技巧稱為「黑帽遊戲化」；致力推廣正面白帽遊戲，可以過健康快樂的生活。上述八項核心動力主要重點在心理動機，還有一種隱藏的第九種核心動力稱為「知覺」，也就是使用觸覺、聽覺、嗅覺、甚至是味覺帶來歡娛，這是一種生理動機；心理和生理兩者相輔相成，再加上「愛玩」是人類的天性；因此，遊戲化後的工作和生活，愈好玩就愈有吸引力。「假如工作像電競」讓職場樂趣滿滿、動力全開，甚至上癮沉迷。（作者是中華電信資深顧問），