時薪人民幣一點八萬（約新台幣九萬）的「天價教師」最近在大陸火紅，
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，這類獨立教師隨著網路興起，
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，獨立於教學機構之外、收入高、相對自由，
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，在網路平台上，
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，憑藉自身能力招收學生。澎湃新聞網報導，
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，「互聯網+」浪潮來襲，
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，獨立教師生存於Ｏ２Ｏ教育平台，
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，有的是在線上購買，再去線下教育機構享受服務；有的完全採用線上教學。這個新興的線上教育市場規模已達到人民幣三百九十九億元（約新台幣二千多億元），目前知名的有「輕輕家教」、「跟誰學」、「瘋狂老師」等。「跟誰學」創始人陳向東認為，「獨立教師這個群體中，大多數人有冒險精神、善於運用網路平台教學和推銷自我。」輕輕家教執行長劉常科說：「家長們對於優質教育的需求持續上漲，互聯網教育滿足了個性化的需求。」然而，線上Ｏ２Ｏ競爭也相當激烈。「就好比團購網站當時一哄而上，後來死掉九成九，線上教育也存在優勝劣汰，市場上與『跟誰學』類似的機構有二千多家，現在已掛掉至少九成以上。」陳向東說。在香港、台灣、韓國、日本，都出現個人收入億元的「補習天王」，而大陸目前有收入百萬元級別的獨立教師，從發展趨勢看，收入上千萬人民幣的網上教師越來越可能。王行軍是同濟大學博士後，也是瘋狂教師線上教育平台的年度人物，去年他創立「理科王工作室」，月均收入超過人民幣二百萬元（合新台幣一千萬元）。線上教育平台打算為他開設萬人大課，按照每人付費模式，一堂大課的收入將超過千萬元。理科王工作室的合夥人之一李鈺敏，原是一名公辦學校教師，月收入為幾千元（人民幣），「現在在我們工作室，人均月收入五萬元已是底線，有教師月入二百萬元，我們工作室上課金額一個月三百萬元是家常便飯。」「衝擊是存在的。」上海靜安院中學的一名高級教師說，「比起線上教育，傳統的課後家教更具針對性，能對學生進行個性化輔導。」現在公辦教師工資在一年人民幣八至十萬元，加上一些獎金，在上海生存的壓力不小；而線上教師的高薪制，對公辦教師的誘惑不言而喻，提供了另一種選擇。，