我一直認為，
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，從某個角度來看，
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，美感不是培養的，
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，美感其實是被喚醒的！每個人都有天生的美感，
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，沉睡在靈魂深處，
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，只需要適當環境及引導，
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，即可讓美感被喚醒。從小到大我們有許多美感教育，不過這些課程經常被誤導，不僅沒有真正體會什麼是美，甚至被錯誤的教學折磨，導致對課程產生厭惡與排斥。其實詩詞教育本來就是美感教育，教師本來應該教導學生體會什麼是美？詩詞中描述的美是什麼？但在考試制度壓力下，教師只教古文的解釋，學生只學習如何在考試中拿高分，完全忽略詩詞的美感，怪不得讀再多詩詞，也不懂詩詞的美！我必須承認，京都是我詩意美學的啟蒙者；京都的美，讓我真正感悟到唐宋詩人的心靈。第一次到京都，在高瀨川看見垂枝櫻的美麗，我整個人著迷於白色櫻花滿開的絢爛，春風吹起，櫻花花瓣就如雪片般飄零，我感覺時間似乎片刻暫停，我突然想起蘇軾的「東欄梨花」 ：「梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。 惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。」我第一次感覺到了解詩人的心境，雖然從中學開始就背誦詩詞，為考試背得滾瓜爛熟，甚至連詩詞旁的注釋都要背誦，在中學教育裡，詩詞不是美的事物，只是考試的素材；朗讀詩詞不是美感教育，只是為了得高分。我真的懷疑有多少人在中學朗誦詩詞時，真正體會其中意境？有多少老師會真正引導學生去體會詩詞中情境，讓學生可以更容易了解詩詞內容？我想起以前羅賓威廉斯主演的電影「死詩人詩社」（Dead Poet Society）（台譯：春風化雨），教英國文學的老師厭惡學校課程只是死背考試，沒有讓學生體會詩詞的美感，因此第一堂課就要學生將課本撕掉，然後帶學生出去朗讀詩句，甚至摸黑夜遊，只為了解詩人寫詩的心境。升學主義的確害死人，抹殺文學的美意，忘記我們學習，並不是為了考高分，而是為了體驗探索人生，尋找生命意義。羅賓威廉斯在電影中說：「No matter what anybody tells you， words and ideas can change the world.（不管別人怎麼說，語言和想像的確能改變世界）」然後他繼續說：「我們讀詩寫詩，並非因為詩很可愛。我們讀詩寫詩，是因為我們是人類的一員，人類是充滿熱情的。」「醫藥、法律、商業、工程，這些都是高貴的理想，並且是維生的必需條件。但是詩、美、浪漫、愛，這些才是我們生存的原因。」京都讓我體會詩的真實與美感，讓我感受詩詞的存在意義。我想京都就是這樣一座詩意城市，若不是來過這裡，或是在這裡居住過，我可能永遠無法理解詩詞裡的美學意境，這樣的城市也讓人興起寫詩與讀詩的欲望，讓人開始懂得享受詩詞的美好。京都是美學救贖的城市，我那些被升學主義國文考試荼毒摧殘的詩詞美學，那些麻痹無知的美感官能，在京都這座詩意城市裡，竟然被救贖療癒了！（作者為實踐大學建築設計系副教授），