最近是學校招生熱季，
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，許多升學相關的爭議也相繼引爆。從私立國中招生亂象，
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，台北師大附中美術班有意停招爭議，
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，到台大森林系錄取學測四十八級分繁星生風波，
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，看似個別事件，
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，卻具體反映了從國中、高中到大學環環相扣的升學制度沉痾。以私立中學招生而言，
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，近幾年國中學生人數每年以二萬至五萬人不等的速度急遽縮減；但在公立國中不斷減班或減人之際，
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，私立國中的人數卻呈現上揚現象。不僅一些明星私校招生報名人數迭創紀錄，
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，各私校更紛紛假學力測驗、英數能力檢測、評量競賽等名義大辦入學測驗，
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，甚至公然舉辦「新生入學招生考試」篩檢學生。雖然評鑑的優良私立中學未受政府補助，舉辦筆試招生不受《私校法》限制，但仍有違反國民教育法精神之疑義。光看遊覽車一車一車載送小學生到場應試的情形，即可見升學競爭已向下延伸至小學。家長對十二年國教的疑慮，讓私中大夯。國中會考與超額比序的折騰，製造了全台從南到北、不分城鄉湧向私中的「逃難潮」。而大學多元入學的變革，讓家長擔心子女升學前景不明，「六年一貫」的私校也因提供提前卡位的機會，而大受歡迎。搶搭私立中學列車，目的只為順利擠進公立大學。在高中這端，師大附中有意停招美術班，更是升學擠壓多元教育的具體例證。師大附中的理由是，美術班招生的會考成績門檻只能五Ｂ，與普通班會考至少五Ａ的落差太大，導致美術班學生挫折感很重，乾脆廢班。師大附中此舉，顯違背十二年國教精神，也違反藝才班設立宗旨。姑不論對藝才班學生的學科要求，有著培育人文素養與思辨能力等考量，如果放到升學體制的現實脈絡裡，即使取消會考門檻，這些藝才資優生也不是「從此以後，過著快樂幸福的日子」；因為三年後，還是得面對升學競爭的考驗。翻開大學美術與設計相關科系的招生簡章，各種學科門檻依然橫亙眼前，而憑藉學科優勢壓倒術科搶位之例，則比比皆是。事實上，各地高中藝才班已面臨招生不足窘況，有些根本不設學科門檻，但多數學校仍不能沒有升大學的現實考量。許多高中美術班在招生簡章上強調「學科術科發展並重」，謹慎點的還會提醒申請同學「慎重衡酌」；師大附中及台中一中美術班，更直接「建議」至少具備會考三Ａ以上的學生才來申請，否則恐難適應課業要求。大學端的招生條件，清楚指導著國高中的辦學方向。也因此，今年台大森林系錄取一名學測四十八級分的繁星生後，又有七十五級分的滿級分生提出申請，確實是難得的好現象，也體現了該系開放多元與照顧弱勢的精神。但諸多議論的背後，凸顯了升學制度的困境：許多高中策略性分配輔導學生選填校系，家長也要求學生選校不選系，甚至策略式選填，作為轉系踏板。面臨生存競爭壓力，各大學招生手法五花八門，篩選標準與入學門檻不斷下修，明星大學熱門科系固仍可爭搶菁英學生，其他大學只能搶救學生註冊率，而學生則有較多的選擇空間。但除了選填冷門科系作為明星大學踏門磚外，部分學生選擇私立中學或社區高中，也無關就近入學或適性揚才，只是利用繁星等多元管道，爭取明星或公立大學的門票罷了。從國中、高中到大學的升學道路，學生或家長選擇的是在現行招生制度下走出來的升學路徑，不能怪他們「行不由徑」。問題在於，這些升學路徑，有助於打造國家未來的競爭力嗎？有助於提升社會與個人的多元創造能力嗎？準總統蔡英文上任後將推動十二年國教全面免試，頗富理想性，但我們會不會反而看到私中門前更多學生擠著苦候考試的景象？，