教育部上周公布「專科以上學校校外實習教育法草案」，
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，將校外實習分為一般型及工作型，
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，後者工作條件不得低於勞基法。此法保障學生實習權益，
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，但學生實習樣態多元，
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，建築、藝術表演科系實習型態迥異一般技職學校，
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，學者呼籲教育部讓法案更有彈性。根據此一草案規定，若為一般型校外實習，實習生不納入勞基法、也不必保勞保、就業保險和提撥勞工退休金，但學生每天實習時數不得超過八小時，且不得於午後十時至翌晨六時之時間內進行。銘傳大學建築系教授褚瑞基指出，一般建築系學生，大三、大四必須到建築事務所實習九到十一周、納入學分。建築事務所熬夜趕設計圖是業界常態，學生若依規定不能熬夜實習，如何學到東西？北藝大前校長楊其文也說，表演系學生到劇團實習，劇團都是夜間演出，半夜裝台（舞台）、拆台很常見，如何讓實習生十點準時「下課」？若將此一實習轉成工作型實習，學生實習時間放寬了，又面臨另一問題。褚瑞基表示，建築系學生到事務所實習，一開始什麼都不懂、無法被視為有貢獻的「員工」。他曾口頭調查事務所，六成以上表示，若要幫新手實習生保勞保、就業保險和提撥勞工退休金，負擔太大，寧可不收實習生。教育部技職司司長楊玉惠表示，校外實習要選「一般型」或「工作型」，由各系所老師、學生和實習機構取得共識、自行決定。至於實習時間可依實務學習需求考量，經報學校主管機關同意後辦理，不受每日實習時間之限制。但交大建築所助理教授何震寰指出，建築的工作型態一向是「在工作中學習」，很難分清是工作還是學習。他舉例，學生去建築事務所實習，前三個月是新手算學習、應選「一般型」；但後三個月上手了對事務所「有貢獻」，就該變成「工作型」。過去建築事務所會根據實習生的貢獻度決定是否給予薪水，有彈性、運作順暢，此一校外實習法草案卻用法規綁死彈性，讓學校和事務所不知如何選擇。何震寰指出，此法旨在保障實習生權益，立意良善，但應正視職業的不同，給予更多彈性。他建議，是否能在一般型和工作型之外，有第三種型態選擇？或是讓某些職業排除於此法之外，如為建築設計、藝術表演等文創科系量身打造不一樣的實習法，或給予這些職業自主管理的空間。，